Jornadas Internacionales
FIGURAS PROFESIONALES DEL ÁMBITO SOCIOEDUCATIVO EN EL ESPACIO COMÚN EUROPEO
del 22 al 24 de noviembre de 2006

Introducción

La Escuela de Educadores de Navarra (I.E.S. Adaptación Social) cumplirá 20 años de existencia en el curso 2006-07 como centro público dedicado a formar a profesionales del ámbito socioeducativo.

En sus inicios estás figuras profesionales apenas tenían un reconocimiento social y oficial; desde entonces se ha evolucionado de una Formación Profesional de Segundo Grado (Técnico Especialista en Adaptación Social) hasta la actual situación en que conviven titulaciones universitarias (Diplomatura en Educación Social y Diplomatura en Magisterio en Educación Infantil) con los actuales ciclos formativos de grado superior (Integración Social, Animación Sociocultural, Educación Infantil) e incluso uno de grado medio (Técnico en Atención Sociosanitaria).

Junto a estas titulaciones oficiales, todavía coexisten muchas personas trabajando en este ámbito, en muchos casos sin una formación especifica, y que responde a muy diversas denominaciones: cuidadores/as, monitores/as, gerocultures/as, educadores/as de calle, etc., junto a otras figuras cercanas a este campo como: trabajo social, terapia ocupacional, etc.,

Este hecho, en si mismo, ya merecería un análisis detallado pero si miramos la situación en Europa, especialmente en Francia, aunque es verdad que generalmente en un marco mucho más reglado profesionalmente, podemos observar igualmente la existencia de multiplicidad de figuras y situaciones similares de concurrencia entre ellas.

Por todo ello, aprovechando el aniversario de nuestro centro así como los contactos que históricamente hemos mantenido con diversos centros formativos de la Unión Europea (especialmente Francia e Italia) creemos que es el momento de generar un espacio de encuentro y reflexión sobre estas cuestiones que nos permitan avanzar en una comprensión más amplia de este fenómeno y, sobre todo, prever lo que tarde o temprano se nos planteara con la movilidad profesional dentro del espacio europeo, la ordenación de la formación superior en Europa y el necesario proceso de homologación o regularización de estas figuras dentro del mismo.

Estas jornadas pretenden ser un punto de encuentro a partir del cual se puedan poner de manifiesto los diversos retos que la realidad actual nos está planteando y que a partir de ello podamos ir estableciendo estrategias para poder afrontarlos en un futuro.

AVANCE DE PROGRAMA DE LAS JORNADAS

Aspectos organizativos.

Se realizarán los días 22-23-24 de Noviembre de 2006 en el Planetario de Pamplona y en los locales de la Escuela de Educadores del Gobierno de Navarra (I.E.S. Adaptación Social).

La estructura de las mismas diferenciará dos bloques cada día:

Las mañanas dedicadas a ponencias generales y mesas redondas. Se realizarán en las instalaciones del Planetario de Pamplona y estarán abiertas al público en general.
Cuando sea posible en las ponencias generales se contará además del ponente con otra persona que, conociendo previamente la ponencia, pueda dar una breve replica al terminar la misma y que sirva de inicio de las preguntas o debate posterior.

Las tardes dedicadas a grupos de trabajo (20-30 personas) sobre diversos temas de interés y que se realizarán en las instalaciones de la Escuela de Educadores.
Las personas que tomen parte en los mismos lo harán siempre a título personal y no en representación de ninguna entidad o institución.
La metodología de trabajo se centrará en señalar y recoger las diversas posturas y opiniones que existan respecto del tema abordado sin que necesariamente se lleguen a conclusiones definitivas sobre el mismo.

Tanto el contenido de las ponencias y mesas redondas, como lo tratado en los grupos de trabajo será recogido en una publicación.

Programa de las mañanas

Día 22: LAS FIGURAS PROFESIONALES DEL ÁMBITO SOCIOEDUCATIVO EN EL ESPACIO COMÚN EUROPEO

Este primer día estará dedicado a abordar la situación actual y perspectivas de futuro de las figuras profesionales que intervienen en el campo socioeducativo y los aspectos fundamentales a abordar son:

Mostrar qué tipo de profesionales están actualmente interviniendo en este sector en los principales países de la Unión Europea.
Plantear el debate sobre la pertinencia de figuras especializadas en los diferentes subsectores de intervención o bien de figuras generalistas.
Exponer qué supone la concurrencia de diversas figuras en un mismo campo de intervención (generalistas, especializadas, educadores – trabajadores sociales, de diversos niveles formativos y profesionales, etc).
Perspectivas de futuro en el desarrollo de los servicios socioeducativos y en consecuencia de la ordenación del espacio profesional en la Unión Europea.

En este sentido se puede analizar o señalar:

Cuál es el eje central de la intervención de este tipo de profesionales y cuáles pueden ser los aspectos particulares o especializados según el sector.
Señalar la vinculación que puede existir entre el diseño de ciertas identidades profesionales (especialmente las más especializadas) con el interés de abaratar costos por parte de las entidades contratantes y qué supone ello respecto de la valoración que se hace de estas funciones socioeducativas.
Señalar la relación entre la formación y dignidad profesional de las personas que intervienen con la realización de un trabajo de calidad y en relación con ello la relación entre calidad y costes.
Plantear la situación de sectores emergentes como lo sociosanitario, la intervención dentro de los centros escolares, etc., como aspectos que van a configurar el futuro de la intervención profesional.

9,00 h. Apertura de las Jornadas

El excmo. Sr. Consejero de Educación D. Luis Campoy abrirá las jornadas.

10,00 h Ponencia General: Situación actual y perspectivas de futuro de las figuras profesionales en el ámbito socioeducativo en el marco de la Unión Europea

La duración estima es de 60 minutos y unos 15 minutos de preguntas y debate.
La realizará el sociólogo y formador de educadores especializados y trabajadores sociales D. Thierry Hebersetzer del I.T.S. “Pierre Bourdieu” de Pau (Francia)

11,45 Mesa redonda: La concurrencia profesional a debate

Posteriormente a la ponencia general se establecerá una mesa redonda en la que se puedan desarrollar los aspectos planteados en esta jornada y que habrán sido señalados en la ponencia general.

Así inicialmente tenemos previsto que en ella participen:

Camino Osle del Departamento de Trabajo Social de la Universidad Pública de Navarra.
Ana Ozkoidi Iribarren. T.S. en Integración Social, educadora y trabajadora social. Coordinadora de programas en PAUMA S.L.
Miembro de alguna entidad en la que interviene en calidad de ASC y/o gestor cultural.
Representante de la Escuela de Educadores del Gobierno de Navarra

11,45 Mesa redonda: La educación infantil a debate

Posteriormente a la ponencia general se establecerá una mesa redonda en la que se puedan desarrollar los aspectos planteados en esta jornada y que habrán sido señalados en la ponencia general.

Así inicialmente tenemos previsto que en ella participen:

Jaime Tanco Lanas Asesor del Consejero de Educación del Gobierno de Navarra.
Isabel Cabanellas fue docente de la Diplomatura en Magisterio Educación Infantil de la UPNA.
Miembro de la plataforma 0-3
Miembro de la coordinadora de centros privados de E.I.( 0-3 años)
Representante de la Escuela de Educadores del Gobierno de Navarra

Día 23: LA FORMACIÓN DE LAS FIGURAS PROFESIONALES DEL ÁMBITO SOCIOEDUCATIVO EN EL ESPACIO COMÚN EUROPEO

Este segundo día aunque estará dedicado a la formación deberá tener relación con aspectos abordados en el día anterior ya que de nuevo se planteará el debate sobre el tipología de las figuras a formar (generalistas, especializadas), no obstante se procurará centrarlos en los aspectos metodológicos de la formación.
En este sentido tenemos interés en afrontar:

Mostrar qué tipo de formaciones están actualmente implantadas en los principales países de la Unión Europea.
Plantear el debate sobre la tipología de las figuras a formar y su repercusión en la misma.
Señalar el peso que se le da dentro la formación a sus diferentes aspectos: cognitivos, prácticos, comunicativos, etc.,
Principales aspectos metodológicos que se aplican a la formación de este tipo de profesionales,
Impacto que puede tener en la formación la ordenación que se está realizando de la formación superior en la Unión Europea (Bolonia)
Impacto que puede tener en la formación los procesos de reconocimiento de competencias y los catálogos nacionales de Cualificaciones profesionales.

Ponencia General: Situación actual y perspectivas de futuro de la formación de las figuras profesionales en el ámbito socioeducativo en el marco de la Unión Europea

La duración estima es de 60 minutos y unos 15 minutos de preguntas y debate.

La realizará el psicólogo y formador de educadores especializados D. Jean Charles Heraut del AFMR de Etcharry (Francia)

Mesa redonda: Formación y profesión

Posteriormente a la ponencia general se establecerá una mesa redonda en la que se puedan desarrollar los aspectos planteados en esta jornada y que habrán sido señalados en la ponencia general.

Así inicialmente tenemos previsto que en ella participen:

Jesús Hernández Aristu Departamento de Trabajo Social de la Universidad Pública de Navarra.
Luis Arbea Aranguren, que fue profesor de la Escuela de Educadores del Gobierno de Navarra.
Francois Prada, Educador especializado y formador del AFMR de Etcharry (Francia)
Representante de la Escuela de Educadores del Gobierno de Navarra

Día 24: 9,00 h. MODELOS DE GESTIÓN DE LAS ENTIDADES DE SERVICIOS SOCIALES Y CULTURALES

Un aspecto que incide en la situación del desarrollo profesional en el ámbito socioeducativo son las políticas de externalización de los servicios, los diversos modelos de entidades existentes (empresas, asociaciones, fundaciones, cooperativas, etc.)

Así inicialmente tenemos previsto que en ella participen:

Françes Balague (fue director del servicio de menores y subdirector de servicios sociales de la Generalitat de Cataluña)
Paco Calero. Gerente de PAUMA S.L. (empresa que se considera sin animo de lucro)
Juan Miguel Ruiz Esparza. Coordinador de Xilema entidad sin animo de lucro.
Miembros de una empresa. (Avanvida)
Juan Miguel Izquieta Educador y profesional del Instituto de Bienestar Social del Gobierno de Navarra.
Representante de la Escuela de Educadores del Gobierno de Navarra

Día 24: 11 h EL MOVIMIENTO ASOCIATIVO

Así inicialmente tenemos previsto que en ella participen:

Representantes del movimiento asociativo de los ciclos formativos en Navarra.
Representante de la Asociación Profesional de Educadores Sociales de Navarra (APESN)
Representante del movimiento profesional de Trabajadoras Familiares

Día 24: 13 h CLAUSURA

El Consejero de Educación, o persona en quien delegue.

Programa de las tardes

Como se ha explicado anteriormente, en los locales de la Escuela de Educadores se establecerán una serie de grupos de trabajo que de 17,00 a 19,30 abordarán los siguientes temas:

Grupo 1 : La concurrencia profesional en el campo de los servicios sociales y culturales.
Grupo 2 : Las figuras profesionales en el ámbito sociosanitario, especialmente en Tercera Edad.
Grupo 3: Situación en Navarra de la educación infantil (especialmente el tramo 0-3 años)
Grupo 4: Marco de gestión de las entidades de servicios sociales y culturales.
Grupo 5: El asociacionismo profesional.
Grupo 6: Propuestas de cooperación trasfronterizas (especialmente Navarra-Aquitania)

La asistencia a las jornadas es libre, aunque aquellas personas que se inscriban recibirán un certificado de su participación en ellas.

La participación en los grupos de trabajo requiere su inscripción previa en ellos para poder organizar adecuadamente su funcionamiento.

Las personas que tomen parte en los mismos lo harán siempre a título personal y no en representación de ninguna entidad o institución.

La metodología de trabajo se centrará en señalar y recoger las diversas posturas y opiniones que existan respecto del tema abordado sin que necesariamente se llegue a conclusiones definitivas sobre el mismo.

Tanto el contenido de las ponencias y mesas redondas, como lo tratado en los grupos de trabajo será recogido en una publicación

Bájate el folleto completo de las jornadas en PDF (castellano - euskera)