Nori zuzendua: Publiko guztientzat
Prezioa: 100.00 €
Jugar a videojuegos es algo que podemos realizar casi a diario.... ¿Ha llegado el momento de diseñar el tuyo propio? Diseñar un videojuego es algo que aunque pueda parecer complicado, puede ser muy simple y divertido a la vez. En este campamento nos convetiremos en Scratchers y publicaremos nuestros juegos para que cualquier persona que quiera pasar un rato jugando a nuestro juego pueda hacerlo.
Gracias a Scratch, además de poder jugar a videojuegos, también podemos crearlos. No hay una temática definida para este campamento ya que es muy importante adaptarnos a los gustos de la creadora o creador del vídeojuego. Como ejemplo, tenemos el espacio que nos inspira siempre en Planetario de Pamplona, y, en este sentido, se pueden crear desde juegos de naves espaciales hasta juegos de química aprovechando la Tabla Periódica gigante que tenemos en el exterior de Planetario.
Además ahondaremos en los rincones de Scratch para ver ejemplos de juegos que han creado otras personas, y saber así, cómo publicar nuestros juegos que podrán ser utilizados por cualquiera que quiera jugar.
Cada persona dispondrá de ordenador propio, además de espacio suficiente para cumplir con todos los protocolos covid. Cada sesión tendrá una duración de tres horas con una pausa a mitad de taller para almorzar lo que cada asistente traiga.
Fechas: 3, 4, 5 y 6 de agosto (curso de 4 días)
Horario: 10:30 - 13:30
Edad: 8-14 años.
Almuerzo: A media mañana haremos un pequeño descanso para almorzar. Cada participante traerá su propio almuerzo.
Algunas metodologías en las que nos basamos son:
- Aprendizaje basado en proyectos (ABP): permite a los usuarios adquirir conocimientos y competencias clave a través de la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real, y así poder desarrollar competencias complejas como el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración o la resolución de problemas.
- Aprendizaje basado en problemas (en nuestro caso, llamados retos): comienzan por hacerse preguntas y adquirir conocimientos que, a su vez, llevan a más preguntas en un ciclo creciente de complejidad solucionando retos que les vamos proponiendo. Con ello fomentamos el desarrollo del pensamiento crítico y competencias creativas, el aumento de la motivación del usuario y la mejor capacidad de transferir conocimientos a nuevas situaciones.
- Aprendizaje colaborativo: trabajar en grupo mejora la atención, la implicación y la adquisición de conocimientos por parte de los usuarios. En el aprendizaje cooperativo el objetivo final es siempre común y se va a lograr si cada uno de los miembros realiza con éxito su tarea.
Seguridad COVID-19:
