Asteartea 13
9:15 - 9:30 Irekiera hitzaldia
9:30 - 10:20 AA-z hitz egiten dugu
Hizlaria: Esteban Morrás DasNano enpresako lehendakaria (LuzIA Fundazioko kidea). Ciganda
Ferrer Fundazioko patroia (El Molino HBZ).
10:30 - 11:20 AA sortzailea hezkuntza datuen tratamenduan Hizlaria: Daniel Amo Filvà Ingeniaritzako doktorea, Ramón Llull Unibertsitatea.
Eskala handiko hizkuntza-ereduen erabilerak hezkuntza-datuen ebaluazioa eta azterketa nola alda ditzakeen aztertuko dugu. Adimen Artifizialak (AA) ikasleen ikaskuntza nola ebaluatu dezakeen, atzeraelikadura pertsonalizatua eta zehatza eskaini dezakeen, hobetzeko arloak identifikatu eta irakaskuntza banakako beharretara egokitu daitekeen aztertuko dugu.
11:20 - 11:40 20 minutuko atsedena
11:40 - 12:30 Hezkuntza eta Adimen Artifiziala:
irakaskuntza-praktika birpentsatzeko aukera bat Hizlaria: Carlos de Aldama Sánchez Madrilgo Unibertsitate Konplutentseko Hezkuntzako Ikerketa eta Psikologia Laborategiko (LIPE) arduraduna. Nola eragiten die adimen artifizialak irakaskuntza eta ikaskuntza prozesuei? Ebaluatzeko modua aldatu behar dugu? Zein da irakasle eta ikasleen rola? Hitzaldi honetan, adimen artifizialaren berehalakotasunak irakaskuntzan ezartzen dituen erronka eta aukerei buruz arituko gara.
12:30 - 13:30 Mahai-Ingurua : Adimen artifiziala gelan: erronkak eta aukerak
Mahai-ingurua. Bertan, AA-k ikasgelan eskaintzen dituen aukerei buruzko ikuspegiak eta etorkizunera begira ezartzen dituen erronken inguruan arituko gara.
Parte-hartzaileak: Esteban Morrás DasNano enpresako lehendakaria (LuzIA Fundazioko kidea). Ciganda Ferrer Fundazioko patroia (El Molino HBZ), Daniel Amo Filvà Ingeniaritzan doktorea, Ramón Llull Unibertsitatea y Mariano Salas Martinez AA Hezkuntza Nazioarteko Behatokia.
13:30 - 16:30 Bazkaltzeko atsedenaldia
16:30 - 17:20 AA-z hitz egiten dugu
Hizlaria: Esteban Morrás DasNano enpresako lehendakaria (LuzIA Fundazioko kidea). Ciganda
Ferrer Fundazioko patroia (El Molino HBZ).
17:30 - 18:20 Mahai-ingurua: AA eta etorkizuneko lanbideak
Mahai-ingurua, Lehen Hezkuntzako eta Bigarren Hezkuntzako gaur egungo ikasleek izango duten etorkizun profesionala nolakoa izango den eztabaidatzeko, eta horretarako nola prestatu eztabaidatzeko, emendik urte batzuetara AA-k lanbideetan izango duen eraginagatik.
Parte-hartzaileak: Iñaki Ayúcar Softwarean ingeniaria. EA Estebaneko Zuzendari
Teknikoa, Esteban Morrás DasNano enpresako lehendakaria (LuzIA Fundazioko kidea).
Ciganda Ferrer Fundazioko patroia (El Molino HBZ) eta Mariano Salas Martinez AA
Hezkuntza Nazioarteko Behatokia.
18:30 - 19:00 Adimen artifiziala Fulldomera ekarria. Adibidea: Cajaleko zerua Hizlaria: Fernando Jáuregui Iruñeko Planetarioko Astrofisikoa, Tornamina Aretoa.
asteazkena 14
9:30 - 10:20 AA-ren astea
Hizlaria: Fernando Ruiz (LuzIA Fundazioa).
AA-ren Astearen egitura, dinamika eta helburuak azaltzen dituen hitzaldia, hezkuntza arrunteko eta bereziko ikastetxeetan aurretik izandako esperientziak partekatuz.
10:30 - 11:30 Adimen Artifizial Sortzailea:
XXI. mendeko irakasleen laguntza-tresna berria
Hizlaria: Mariano Salas Martinez AA Hezkuntza Nazioarteko Behatokia. Teknologia berri hori ezartzeak baliabide eta tresna berritzaile ugari ekar ditzakeela aztertuko dugu, irakaskuntza eta ikaskuntza prozesua aberasteko eta pertsonalizatzeko.
11:30 - 11:50 20 minutuko atsedena
11:50 - 12:40 MASEC: Lagunarteko espainolaren sentimendu analisirako eredua
Hizlariak: Mariana Sanz Zentroko ikasleak.
Produktuen aipamenak gaztelaniaz aztertzeko gai zen adimen artifiziala sortzeko egin zen proiektua. Etorkizunean, datuak aztertu eta tratatzeko aplikazio batekin batera lan egingo luke ereduak, on line denda bateko produktu bat ona edo txarra den jakiteko, konparaketa eta iritzi faltsuak baztertuz. Ikusmen artifizialaren bigarren proiektu bat ere aurkeztuko dute: sentimenduen sailkapen sistema bat, aurpegi adierazpenean oinarritzen dena.
12:40 - 13:30 AA-ren Astea Hezkuntza Bereziko ikastetxeetan
Hizlariak: Natalia Galban El Molino HBI.
Hitzaldia, El Molino HBI-ko ikasleek Adimen Artifizialaren Astean parte hartu izanaren esperientziaz eta honek ikastetxean izan duten eraginaz.
