Proiektuaren izena
El videojuego de la vida de AMIKAM
Taldearen izena
AMIKAM
Kategoria
Lehen Hezkuntza
Ikastetxearen/erakundearen izena
Colegio San Cernin
Herria
Pamplona
Proiektuaren deskribapena
En el ámbito educativo, la creatividad supone nuevas formas de ver, descubrir, explorar y cambiar y, para ello, tanto el profesorado como el alumnado han de mostrar una sintonía y una actitud abierta en su desarrollo. En el colegio San Cernin de Pamplona se trabaja, desde la atención a la diversidad, en un “Programa de Estimulación de la Creatividad, PEC” cuyo objetivo fundamental es desarrollar el pensamiento divergente del alumnado. Participan 34 estudiantes de quinto de Educación Primaria, con perfiles de altas capacidades intelectuales (talentos simples y complejos y superdotación) y alta creatividad tanto verbal como gráfica. El programa se realiza a razón de una hora semanal, dentro del horario escolar, de octubre a junio. El contenido del programa consiste en plantear y dar respuesta a diferentes retos creativos a través de la elaboración de diversos productos creativos. En el programa se trabajan técnicas creativas de generación (mapas mentales, SCAMPER, etc.) y evaluación de ideas (Mis puntuaciones, Mis Preferidas, etc.), que ayudan a pensar, decidir y definir los retos creativos. La metodología que se utiliza se denominada “Pensar Activamente en Entornos Creativos, PAEC”, una adaptación (Sanz de Acedo Lizarraga y Sanz de Acedo Baquedano, 2007) del método propuesto por Wallace y Adams (1993). Dicho método consta de ocho fases que son las siguientes: 1) reunir y ordenar la información, 2) identificar los objetivos del aprendizaje, 3) generar ideas, 4) decidir cómo priorizar las mejores ideas, 5) ejecutar las tareas, 6) evaluar los aprendizajes, 7) comunicar las tareas realizadas y 8) aprender de la experiencia. Para ello, el alumnado trabaja de forma cooperativa, utilizando las inteligencias múltiples de Gardner (1983) y unos dispositivos informáticos multitáctiles como son las Tablets.
Durante el curso 2020-21 los estudiantes que están participando en el “Programa de Estimulación de la Creatividad, PEC”, han definido un total de cinco retos creativos. En uno de estos retos, un grupo formado por seis estudiantes imaginaron cómo serían sus vidas a lo largo de todo el ciclo vital y para ello, elaboraron un videojuego. La primera tarea consistió en definir las etapas evolutivas que contendría el videojuego (infancia, adolescencia, adultez y ancianidad). A continuación diseñaron al protagonista del mismo, AMIKAM, un acrónimo formado a partir de los nombres de los estudiantes (Aimar, Miguel, Inés, Kike, Ángel y Mario) junto con el resto de personajes. Finalmente, crearon los espacios que enmarcaban las diferentes etapas del ciclo vital por las que pasaba el protagonista e inventaron un juego para cada etapa. Para realizar el videojuego, el alumnado utilizó un lenguaje de programación visual llamado SCRATCH en el que tuvieron que aprender a programar diferentes comandos que les permitía realizar distintas funciones. El reto terminaba insertando el videojuego en la herramienta Google Sites para poder difundirlo entre sus compañeros realizando una campaña publicitaria. En definitiva, el producto creativo elaborado está siendo muy motivador para el aprendizaje de los estudiantes a la vez que estimula su pensamiento divergente y competencias digitales.
Lehiaketa edo ekimen batean aurkeztu da? Zeinetan?
Tecnociencia 2021.
Partaideak
Alumnos y alumnas: Aimar Mateos, Angel España, Inés Viedma, Kike Asiain, Mario Martínez y Miguel Ruiz de Alda. Coordinadoras del proyecto: María Teresa Sanz de Acedo, María Victoria Lumbreras, María José Martínez. Profesoras: Ana Estrella Ramirez, Susana Aparicio, Teresa Aranaz, Arantza Sangüesa.
